Ik werk in het Westland

Leerlingen maken een eigen dans door onderzoeksopdrachten te volgen en zo te experimenteren met verschillende manieren van het verzinnen van bewegingen waarbij veel aandacht is voor reflecteren.

Les 1:
De leerlingen bedenken en selecteren verschillende ‘beroepen’ en maken er gelijk een beeld bij. De leerlingen maken samen bewegingsstukjes aan de hand van de beroepen.

Les 2:
De leerlingen ontdekken het bewegen met en anders gebruiken van attributen. Ze dansen met objecten en maken een dans die ze aan elkaar presenteren.

Les 3 (extern):
Een externe docent werkt aan ruimtegebruik tijdens het dansen. De docent behandelt o.a. compositie, opstelling, bewegings- en focusrichtingen, hoogtelagen en fysieke houding.

Les 4 (extern):
Een externe docent laat zien en ervaren hoe het begrip tijd bewegingen en dansstukken kan veranderen. Elementen als tempo, ritme en dynamiek komen aan bod en worden toegepast op het eigen werk van leerlingen.

Les 5:
De leerlingen repeteren en presenteren hun dans, ze leren feedback ontvangen en verwerken.